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     录入一道错题，同时需要录入与题相关的各项要素很多，依据要素的重要程度不同，但有些要素是必须录入的，而有些则是可以选择录入，有些客户比较困惑，我认为必须录入的至少有六大基本要素：
1、错题原错
2、错题题目
3、正确答案
4、所属章节 （知识点）
5、错误程度（评价）
6、题目类型
      2、3、6三个不用说，大家都知道，但为什么还要加上另外三个？我们先来了解一下这三个要素的基本概念。
     错题原错：是指学生答题及老师批改的原样保存。保存它可以真实记录学生错题的原始状态，从中不但可以看到老师的批改情况，题目具体的错误细节，还可以看到学生答题的一些习惯，因此，用照片方式保存学生的原错题，就相当于给学生保留了一份原始的错题档案，方便以后学生更好地反思错题。错题原错如果整理在一起，就相当于一个原汁原味的错题本。
     错误程度：反过来就是掌握程度，掌握程度的高低，反映的就是错题问题的严重程度。同为错题，但错题的严重程度是不一样的，因此对于错题进行等级评价，不只是评估一下丢失分，更重要的是，可以对于错题差错进行分类管理，根据错的程度不同，实现对于错题的差异化管理，提高学习效率。
    所属章节（知识点）：
       这是整理错题中最有价值的一种属性，对于一道题的错与对，反映的只是某个点上的问题，但如果错题很多，错题分别按知识点归类，则根据错题统计可以直接反映出学生知识体系中的欠缺，查漏补缺将十分具有针对性。
       通过上面的解读，我想大家再对于录题时，录入上面的几项要素已经不再感觉到是多余的了。当然，除了上面的六大要素外，系统还提供了十几个要素的选项，如果能将每个要素都能填上去，那么对于后期的错题进行更多维度的数据分析，将会大有好处。